( ) ( ) ( ) 1- العبارة الدالة العبارية العبارة نشاط نقاش 8 4= 32. p q r s t تعريف. و t عبارات ليس بعبارتين. s و r و q و p النصان عبارة.

Relaterede dokumenter
( ) ( ) ( ) 1- العبارة الدالة العبارية ب- تعريف أمثلة. لتكن y. العبارة ) x p( أمثلة العبارة محقق أمثلة

مبادئ في المنطق طارق بوزيد ثانوية موالي اسماعيل التأهيلية نيابة الدريوش مبادئ في المنطق أولى باكالوريا علوم رياضية عنوان الدرس : من انجاز األستاذ :

ت) مجموعة أجزاء مجموعة ث) خمعط فان عنوان الدرس :

2. راتبة دإةل درإسة تغريإت دإةل عموميات حول الدوال العددية أولى باكالوريا علوم رياضية معرفة على اصطالحا نقول أن : مجموعة تعر ف الدالة.

- 1 الحرارة ودرجة الحرارة

تطبيق : النواس المرن :

1.2 -النقص الكتلي. النوى- الكتلة والطاقة Noyau- Masse et énergie 1 التكافو «كتلة-طاقة» 2 طاقة الربط ثانية نتيجة الطاقة الا شعاعية التي تحررها

ثنائي القطب RC. ) 1 المكثفات : ( condensateurs ) les

dq i= dt q I = t u k q=c u 1 µf =10 F 1 nf =10 F 1 pf =10 F

تعدد الطرق لحل مسائل رياضية

العروض التقديمية PowerPoint Presentations

ا دارة الجودة الشاملة بين الفكر البشري وا صالة الا سلام د.حديدان صبرينة جامعة جيجل

بكالوريا 8102 العلوم الفيزيائية / شعبة العلوم التجريبية الموضوع األول

( ) Allal mahdade Page 1. F = k u. q.q F F k. 1 4 πε = 4, F k.e. Atome et mecanique de Newton. G = 6, N.m.

4. ( ) к ===== 565. (2) [1/179- ] ., a 564. (1) [1/179- ] 566. (3) [1/179- ] .''(, 11:114)

Inde 2004 EXERCICE I. CHUTE LIBRE ET PARACHUTISME القفزة الكبرى.

Wakf.com og Munida.dk Hjerternes sygdomme. Hvad er der sket siden sidste uge? Hvor mange har skabt en positiv ændring i deres liv?

تطبيقات قوانني نيوتن ( احلركات املستوية ) Quelques applications des lois de Newton

الفهرس القسم 10: الذرات القسم 10: النوى...13

Wakf.com og Munida.dk Hjerternes sygdomme. Hvad er der sket siden sidste uge? Hvor mange har skabt en positiv ændring i deres liv?

بنية المادة الكثيفة :

*a Lindgren *h Astrid

Arabisk. Tekst- og opgavesamling B. Til elever, der læser og skriver på arabisk som stærkeste sprog. Afdækning af litteracitet

محاضرات في الرياضيات المالية

الوحدة: 13 أهداف الدرس: قوانين نيوتن

النقطة التي تقسم الخط المستقيم إلى قطعتين متساويتين في الطول. أما مركز القوس فهو مركز دورانه

Fastens søjler أركان الصوم

ﺕﺎﻔﻳﺮﻌﺘﻟﺍ ﻩﺬﻫ ﻞﴰﺃ ﻦﻣ ﺪﻌﻳ ﻱﺬﻟﺍ ﻒﻳﺮﻌﺘﻟﺍ ﻑﺩﺎـﻫ ﻲﻤﻛ ﻒﺻﻭ ﱃﺇ ﻝﻮﺻﻮﻟﺍ ﻞﺟﺃ ﻦﻣ ﺎﻬﻘﻴﺒﻄﺗ ﻢﺘﻳ ﺚﲝ ﺔﻘﻳﺮﻃ ﻦﻋ ﺓﺭﺎﺒﻋ

والمواد األولية والفضالت والمنتجات نصف المصنعة واألشغال قيد االنجاز وكل العناصر الموجية لمبيع

-1 - تخليق (R)- (R-MNTX) R- MNTX R- MNTX

إسيتالوبرام لا عراضك. 2. قبل أن تتعاطى ليكسابرو 4. طريقة تخزين ليكسابرو إضافية").

34 البرازات رمز خاص رموز متسلسة بدون فصل إختصارات لوحة المفاتيح إختصارات الفأرة 47...

مارس مقدمة الا نسان. T. J. Peters & R. H. Waterman, Jr. والا بداع

ISSN تقديم :

Downloaded from: justpaste.it/gkny. Dem som glemmer Allah

استخدام تكنولوجیا المعلومات و تا ثیرها على وظاي ف المؤسسة د ارسة حالة بمؤسسة اتصالات الج ازي ر وحدة ورقلة

L 2 سعة مكثفة بطاقة التلميذ ع م 7 مقدمة إليك العناصر الكهربائية التالية التي تمثل مكثفات مختلفة:

الموضوع RS28 الفيزياء والكيمياء شعبة العلوم التجريبية مسلك العلوم الفيزيائية

برنامج إرشاد الوالدين

العلوم اإلنسانية واإلجتماعية العلوم اإلجتماعية الموضوع

الرقابة القضائية على مشروعية القرارات اإلدارية في التشريع الجزائري

بتاريخ 1 يناير إلى (4 الفصل الا ول "أ": معالجة البيانات الشخصية في المؤسسات الا صلاحية (المواد 4 "أ" - 4

لط ا. Public Disclosure Authorized. Public Disclosure Authorized. Public Disclosure Authorized ر شس ن و ن ا چ ح ن ر س ۱۸۱۸ ی ا ن س ن ا

Søndagsundervisning Basiskursus. Dagens program

النظام القانوني لعقد التأمين

Elkedel. шәйнек. Czajniki elektryczne

الفاكهة والتمور ومرض السكري

ساعد أبنك بتطوير لغته

راثلا نع فشكلا بيلاساو يرثلا حسملا -ب

ORDLISTE. Herunder ses ordlisten oversat til: Engelsk Arabisk Somali Tigrinya. Behaviour the way one acts or reacts, actions

Hvad er Vores Ansvar overfor Vores Forældre?

Læren om den islamiske arvelov

ماهية القراي ن الفصل الا ول مفهوم القراي ن سوف نخصص الفصل الا ول من هذه الدراسة لمفهوم القراي ن من المبحث الا ول تعريف القراي ن

مها ارت التفكير والبحث العلمي

اتجاهات الطلبة نحو استخدام التكنولوجيا الرقمية في التعليم العالي

وزارة التعليم العالي والبحث العلمي شعبة علوم اإلعالم واالتصال الموضوع دور العالمة التجارية في التأثير على إتخاذ ق ارر الش ارء

د ارسة حالة مؤسسة مطحنة القمح الذهبي

ر ا ک ر و د ح ر ط ی ا ر ج ا ز ا ی ش ا ن ی ع ا م ت ج ا ت ا ر ی ث ا ت ی س ر ر ب )

بخصوص التفتيش الذاتي في المتاجر والمطاعم

ل د م ز ا 1 و پ ن ا م ا د ی ع س ز د م ح م ر غ ص ا ی ص ا ن م ی ر م ی

US مدختسملا ليلد ER'S GUIDE

مقرر الري وإدارة الموارد المائية

دليل املستخدم إلى قياس تقدمي اخلدمات األساسية املراعية لالعتبارات اجلنسانية

الكاثوليكية المتروبوليت حبيب باشا

At stemme eller ikke at stemme? Er det virkelig spørgsmålet

التعلم المنظم ذاتيا وعالقته بالدافعية لدى الطالب الجامعي

ر گ ش د ر گ ه ن و م ن ق ط ا ن م ر د ی ر ا ذ گ ه ی ا م ر س ی د ن ب ت ی و ل و ا 1

أطفال أصحاء في بلد جديد من سن SUNDE BØRN I ET NYT LAND 0-2 ÅR ARABISK

ا ر ه ت ی م ظ ا ک د ی ه ش ه ا ر گ ر ز ب : ی د ر و م ه ن و م ن 1

UNDERSØGELSER AF DET UFØDTE BARN ARABISK فحوصات الطفل وهو في بطن ا مه

1 3Renault KAPTUR. ² ه ـ à س à ص م ن س à ل à ï ـ م ل ف ه ر ن ر è ع ع

جامعة عبد الرحمان ميرة - كلية الحقوق والعلوم السياسية

Det danske sundhedsvæsen. Arabisk

موالي صاحب الجاللة والمهابة مقامكم العالي باهلل بالتقرير السنوي للمجلس األعلى للحسابات برسم سنة 2014.

دليل استخدام الربنامج

علم النفس الصناعي والتنظيمي

البقاء على قيد الحياة

كتاب»كيف نسقط الستبداد«

١-١ تمهيد Introduction

Transkript:

مبادئ في المنطق I- تعاريف ومصطلحات - الدالة العبارية أ- نشاط ضع العلامة في الخانة المناسبة نص رياضي صحيح خاطي لا يمكن الحكم على صحتها أو خطي ها بدون نقاش 8 4= 3 r s t ( y ; ) مجموع عددين فرديين هو عدد زوجي آل عدد فردي هو عدد أولي الدالة حيث دالة زوجية. y / عنصران من y و ( ) : أ- نسمي عبارة آل جملة خبرية تحمل معنى و يكون صحيحا أو خاطي ا و لا يمكن أن يكون صحيحا و خاطي ا في نفس الوقت.نرمز للعبارة با حد الرموز أو أو... r النصوص النصان s و r و و ( y ; ) و و t عبارات ليس بعبارتين y / ب-الدالة عبارية في النشاط السابق * اذا عوضنا و y بعددين معلومين في التعبير و y عنصران من = y = 6 عبارة. مثلا من أجل = = 4 y من أجل y عنصران من لذا نقول التعبير " و : * التعبير " نحصل على نحصل على 6 4 / y " دالة عبارية عبارة خاطي ة عبارة نحصل على "دالة عبارية لا ن إذا عوضنا با ي قيمة من نحصل على عبارة عبارة مثلا من أجل = من أجل = عبارة خاطي ة آل نص رياضي يحتوي على متغير أو (متغيرات) ينتمي(أو تنتمي) إلى مجموعة معينة و يصبح عبارة آلما عوضنا هدا المتغير بعنصر محدد من هذه المجموعة يسمى دالة عبارية - المكممات العبارات المكممة أ- المكمم الوجودي لتكن E ; دالة عبارية ( E ): ( ) تعني يوجد على الا قل عنصرا الرمز يسمى المكمم الوجودي. إذا آان يوجد عنصرا وحيدا من E يحقق. ( ) يحقق E من (! E ): ( فا ننا نكتب( ( ) htt://arabmaths.ift.fr Moustaouli Mohamed

, E من تقرأ لكل. ( ) ب- المكمم الكوني ) ( لتكن E ; دالة عبارية ( E ): ) ( محقق تعني أن جميع عناصر E تحقق ) أو ). ( ) الرمز يسمى المكمم الكوني. ضع العلامة في الخانة المناسبة = 4! [ ; π ] cos = خاطي ة =! 4 ; y y = E F د- العبارات المكممة ; دالة عبارية معرفة معرفة على لتكن y ( ; ( E ) : ( ; نطبق أحد المكممين على الخاصية مثلا المكمم الكوني نحصل على بالنسبة للمتغير دالة عبارية للمتغير y وهي غير مرتبطة ب. نطبق عليها أحد المكممين بالنسبة للمتغير. y مثلا المكمم الوجودي ( =. ( y F) ( E ) ( ; فنحصل على ) y y y = ( ) ( y ) + y = ( y ) ( ) + y = ( ) ( y ) + y + y ( ) ( y ) + y = 3 عبارة خاطي ة عبارة عبارة خاطي ة عبارة. (نا خد عبارة. هامة ترتيب مكممات من نفس الطبيعة ليس له أهمية في تحديد المعنى التي تحمله المكممة. ترتيب مكممات من طبيعة مختلفة له أهمية في تحديد المعنى التي تحمله المكممة. -II العمليات المنطقية - نفي عبارة في حوار جرى بين فاطمة و أحمد, أساسه أن آل ما قالته فاطمة ينفيه أحمد و آل نشاط: ما قاله أحمد تنفيه فاطمة, أنقل الجدول التالي إلى دفترك ثم أملي ه : حكمك على قول حكمك على قول أحمد فاطمة ما قاله أحمد ما قالته فاطمة IN 7+ 5 ( ) = 49 عدداولي htt://arabmaths.ift.fr Moustaouli Mohamed

أو ب هي عبارة نرمز لهاب أ- نفي عبارة تقرأ نفي. خاطي ة إذا آانت في جدول الحقيقة: Tableau de vérité إذا آانت نرمز لصحتها بالرمز جدول حقيقة تكون إذا آانت خاطي ة و تكون أو V وإذا آانت خاطي ة نرمز لعدم صحتهاب أوF. E A( X ). E A( X ) ( E ) ( y F) A( ; ( E ) ( y F) A( ; ( ) ] ;[ ; : هي نفي نفي 3 هي 3 ب- نفي عبارة مكممة * نفي هي ) X E A( هي ) X E A( هي ( E ) ( y F) A( ; ( E ) ( y F) A( ; * نفي * نفي نفي مثال اعط نفي التالية هي ( ] [) z y + y z د- نتيجة ) الاستدلال بالمثال المضاد) للبرهان على أن عبارة ما خاطي ة يكفي أن نبين أن نفيها للبرهنة على خطا يكفي أن نبرهن صحة. ( E ): A( ) ( ) : + * خاطي ة ادن لدينا عبارة ( E ) : A( ) ( ) تطبيق بين أن + : 5 نعتبر = = + * ( خاطي ة و منه + ): - الفصل المنطقي فصل العبارتين و * هو التي تكون إذا آانت على الا قل إحدى العبارتين و و تكتب ) أ و ) نكتبها أيضا ( 5 صحيحتين. جدول حقيقة 3 خاطي ة و ) أ و تحملان نفس المعنى نقول عملية الفصل تبادلية 3 أو 4 = ( أ و العبارتان ) * htt://arabmaths.ift.fr Moustaouli Mohamed 3

تحملان نفس المعنى نقول عملية الفصل و ) r أو ( أ و ) أ و * العبارتان r أو( تجميعية. و هو التي تكون فقط إذا آانت العبارتان و 3- العطف المنطقي عطف العبارتين ) نكتبها أيضا و و تكتب( صحيحتين معا. 5 خاطي ة 3 و 3 و مثال جدول حقيقة تحملان نفس المعنى نقول عملية العطف تبادلية ( و ) و ) و العبارتان ) * تحملان نفس المعنى نقول عملية العطف تجميعية. و و ) r و ( ) و * العبارتان r و( بين ذلك = = * خاطي ة. و هو التي تكون خاطي ة فقط إذا آانت و 4- الاستلزام استلزام العبارتين تستلزم و تكتب تقرأ جدول حقيقة.. ( ) 4+ = 5 + = خاطي ة 3 = 9 5 = 3 = اصطلاح إذا آانت نقول إن * العبارتان * * نقول إن و تحملان نفس المعنى استنتاج منطقي للعبارة ( ) يسمى الاستلزام العكسي للاستلزام. للبرهنة على أن يكفي أن نفترض أن شرط آاف لتحقيق و نبين أن تطبيقي ليكن htt://arabmaths.ift.fr Moustaouli Mohamed 4

و 3 + 5 بين أن 3 + 4 3 + 5 و نبين أن ( + 4 3 ) نفترض أن 5- التكافو المنطقي عبارتين و ليكن وتكون إذا آانت و ( تسمى تكافو العبارتين و ) أو إذا وفقط إذا أو و تقرأ تكافي لها ب لهما نفس قيم الحقيقة و نرمز شرط لازم و آاف لتحقيق جدول حقيقة ( 3 (5 عدد فردي -) عدد موجب 3 = 5+ ( ) ( خاطي ة * نقول إن التكافو عملية تبادلية نقول إن التكافو عملية تجميعية ( r ) (( ) r) نقترح عليك برهانين نستعمل فيهما الرمز " " بطريقة مسترسلة. أحد البرهانين خاطي. و المطلوب منك التعرف عليه مع إعطاء تعليل لجوابك. + 3 + 3 4 + + + ( ) ( ) ( ) : من IR لدينا : لدينا * + من * ( ليكن ( ليكن باستعمال جداول الحقيقة بين أن و r ; ;...مرتبطة بينها بالعمليات المنطقية و تكون ( ) ( ) ( ) -III القوانين المنطقية آل عبارة مكونة من عبارتين أو عدة عبارات مهما آانت العبارات r ; ;...تسمى قانونا منطقيا - أنشطة بين أن العبارات التالية قوانين منطقية htt://arabmaths.ift.fr Moustaouli Mohamed 5

قانون منطقي و يسمى القاعدة العامة للاستدلال الاستنتاجي. ( ( ) ) ( ) ( r) ( r) و اصطلاح * لدينا ( ) للبرهان على صحة. عبارة ما ثم نستنتج أن نبين أن الاستلزام صحيحا حيث r) ( ) ( قانون منطقي نقول إن الاستلزام عملية متعدية. r) ( * لدينا LOIS DE - بعض القوانين المنطقية *أ- قوانين مورآان MORGAN العبارات التالية قوانين منطقية ( r) ( ) ( r) ( r) ( ) ( r) تطبيق حل في النظمة y = y = الحل ; y S y = y = + y = صحبحا. ( y = y = ) ( y = + y = ) ( = y = ) = y = 3 3 اذن ; ); ; ( = S 3 3 : + اعط نفي العبارات + y y ( ; [ ;] + y *ب- قانون التكافو ات المتتالية C) ( A B) ( B قانون منطقي ( C ( A نتيجة ) الاستدلال بالتكافو ات المتتالية) نستنتج من هذا القانون أنه اذا آان ) B ( A و B C فان( ( A C A ( ; ليكن + y بين أن ;8) ( = ) y + y 4 = ( ; * د- قانون الاستلزام المضاد للعكس A) ( A B) ( B قانون منطقي في بعض الا حيان يصعب البرهان على صحة A B فنلجا الى البرهان على صحة B A ثم نستنتج صحة B هذا البرهان يسمى الاستدلال بالاستلزام المضاد للعكس htt://arabmaths.ift.fr Moustaouli Mohamed 6

ج* ليكن + 8 بين أن + 5 نتيجة B) ( A B) ( A قانون منطقي - قانون الخلف ) ( قانون منطقي ( B C B C ) B نتيجة ) الاستدلال بالخلف) B C ( أي C B ونبين أن نفترض أن B C ) Cعبارة ما ) أي ( حيث B C لا يمكن أن تكون و خاطي ة في نفس الوقت.ثم نستنتج أن و هذا تناقض لا ن. هذا نوع من الاستدلال يسمى الاستدلال بالخلف. برهن أن * ر- قانون فصل الحالات )) C (( A B) ( B قانون منطقي ( A B) C B C A B فانه للبرهنة على صحة C نبين أن A C و إذا آانت ثم نستنتج أن C. هذا الاستدلال يسمى الاستدلال بفصل الحالات A A داي ما. ( A C ) ( A C ) C لا ن عمليا نطبق + = المعادلة حل في ( n ) -VI مبدأ الترجع خاصية لتكن خاصية لمتغير n صحيح طبيعي ( n ) إذا آان يوجد عدد صحيح طبيعي و إذا آانت n بحيث تكون. ( n n ) ( n) : + n n n n. فان +) n (. ( n n ) ( n) :. للبرهان على أن التحقق: نتحقق أن نتبع الخطوات التالية n n ) ( n ( n ) افتراض الترجع: نفترض أن هذا الاستدلال يسمى الاستدلال بالترجع n بين بالترجع 4 n n * n( n+ )( n+ ) n + +... + n = 6 و نبين أن htt://arabmaths.ift.fr Moustaouli Mohamed 7